Duur: ongeveer 45 minuten
Werkvorm: individueel
Beoogde indicator: R7 De leerling kan verwoorden wat de waarde van kunst en erfgoed voor hem is.
Benodigdheden: A3-papier en potloden
Leerlingen hebben een kaart van hun omgeving gemaakt, en tekenden en schreven waar ze graag komen en waarom. Ik heb eerst een voorbeeld laten zien via internet (Google ‘zachte atlas’). Het ging er niet om of de kaart geografisch klopte, maar om de verzameling van waardevolle plaatsen van leerlingen, en hun verhalen erachter.
Leerlingen ging snel aan de slag, ik liep rond om leerlingen uit te dagen om met verschillende ‘lettertypes’ te schrijven en zoveel mogelijk te tekenen. Samen met de klas hebben we toen bedacht hoe ze de atlassen konden presenteren. Ze kozen ervoor om het te presenteren in kleine groepjes. Het verwoorden kwam dus terug in het tekenen, schrijven en presenteren.