Duur: ongeveer 30 minuten
Werkvorm: individueel, tweetallen
Beoogde indicator: R4 De leerling vergelijkt zijn eigen ideeën en werk met die/dat van anderen.
Benodigdheden: computers, digitale foto-albums leerlingen
Naar aanleiding van het terugkijken op de geschiedenislessen die ze de afgelopen jaren hebben gehad, wilde ik de geschiedenis wat persoonlijker maken. Leerlingen hebben een eigen canon gemaakt (via www.entoen.nu, maar het kan vast ook op papier).
Ze mochten afbeeldingen of gebeurtenissen kiezen voor hun canon. Leerlingen kozen uit hun eigen foto’s of van internet. Nadat iedereen zijn/haar eigen canon heeft gemaakt, hebben ze die in tweetallen met elkaar vergeleken aan de hand van de volgende vragen: welke gebeurtenissen hebben jullie allebei? Welke canonvensters van jullie lijken op elkaar, maar zijn toch net anders? Heb je ook gebeurtenissen gehaald uit de Nederlandse canon? Wat zou jij graag mee hebben gemaakt, dat in de canon van jouw medeleerling zit?
De leerlingen waren enthousiast met het vergelijken, met name de laatste vraag vonden ze zo leuk dat ze ook bij andere leerlingen gingen kijken wat ze van die ander zouden willen ‘hebben’. Het lijkt me ook leuk om een canon van de klas te maken, maar dat heb ik nog niet uitgeprobeerd.